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UN ROLLO DE PAPEL HIGIÉNICO

  1. Dividir la clase en grupos (en total 4 grupos para que cuadre con el material, pero siempre se puede ampliar).
  2. Lectura del texto y resolución del cuestionario. Corrección entre compañer@s
  3. Reparto de tarjetas con las instrucciones y cronómetro para realizarlo.
  4. Intercambio de tarjetas y análisis de las propuestas dadas por otro grupo. Supervisión y resolución de dudas.
  5. Actividad dinámica en pizarra. Un representante por grupo.

CUENTOS Y RETOS

Esta actividad la llevé a cabo hace algún tiempo y dejé pendiente publicarla. Fue una idea que surgió de forma espontánea en un grupo mientras hablábamos de lecturas que habían sido significativas. Es un ejercicio de comprensión lectora que puede realizarse individualmente o por parejas. La dinámica es la siguiente:

  • Cada alumno/a (o pareja) recibe un sobre y uno de los tres cuentos.
  • En el sobre debe haber el reto de comprensión lectora. Este material está incluido en el pdf correspondiente.
  • Estimar un tiempo para que lleven a cabo la actividad que consiste en leer el cuento y realizar las actividades del reto, que deberán guardarse en el sobre y entregar para su corrección al profesor/a.
  • ¡Ojo! La actividad final de cada reto siempre es un resumen por lo que se puede añadir un ejercicio de expresión oral, si se quiere.

EL MUNDO TODAY

Tras haber repasado la estructura de la noticia,

Resultat d'imatges de estructura de la noticia

Decidí hacer un taller de escritura y de expresión oral en el aula y, para ello, tomé el recurso del humor como iniciativa, acudiendo al periódico online www.elmundotoday.com. Allí repasamos las secciones de un periódico y echamos unas carcajadas, pero lo más importante fue fijar los objetivos del nuevo taller:

  • Crear una noticia para elmundotoday.
  • Exponer la noticia a modo de «breaking news» en el aula.

Para ello, cree una rúbrica de evaluación y la siguiente actividad, que además empieza con un dictado por parejas:

TAN SOLO ES DINERO

Buenas noches,

A raíz de la lectura del cuento «Tan solo es dinero» de Liana Castello (que adjunto tras la ilustración de Anna Burighel),  he creado la siguiente actividad, pensada para trabajar en parejas los pretéritos de indicativo, sobretodo el pretérito imperfecto  y el pretérito perfecto simple.

La actividad se desarrollaría por parejas. El texto se halla dividido en tres párrafos y cada pareja tendría un texto con huecos en alguno de los tres párrafos, que debería completar en un tiempo limitado. Al acabar, se procedería a la lectura del cuento y, para ello, cada pareja elegiría a un compañero; apuntaríamos los verbos completados para poder corregir su ortografía. Por último, reflexionaríamos sobre el contenido del cuento. 

ANNA BURIGHEL

Tan solo es dinero es uno de los cuentos cortos espirituales de la escritora de cuentos infantiles Liana Castello sugerido para adolescentes, jóvenes y adultos.

Existió hace un tiempo un rey y una reina tan ricos, como generosos. Dicen que en realidad no eran seres de carne y hueso, sino ángeles disfrazados de reyes.

Para todos los que habitaban el reino era muy extraño su proceder. Era una pareja que vivía en un gran palacio, digno de reyes, que vestían ropas dignas de la realeza pero de un corazón tan sencillo y bondadoso que a todos llamaba la atención. La gente no estaba acostumbrada a que alguien con poder pensara en las necesidades ajenas.

Todos se habían acostumbrado a vincular poder con egoísmo y riqueza con avaricia. Sin embargo, esta singular pareja era muy distinta a todos los demás reyes que hubieren conocido. Poesían muchos bienes, en eso no se diferenciaban, disfrutaban de su dinero y en eso tampoco eran distintos a los demás, pero había algo que los hacía únicos: el valor que le daban al dinero.

En sus nobles corazones, el dinero era un bien preciado, pero si con él se podía beneficiar a otros, si podía sanar, curar dolores, remediar necesidades, solucionar problemas. “Tan solo es dinero” decían uno o el otro cuando ayudaban a alguien y lo hacían siempre, cada vez que podían.

Muchos se sentían avergonzados de recibir y recibir sus generosas ofrendas pues sabían que jamás podrían devolver lo que les había sido dado. Nada de eso importaba. Dicen que no es fácil dar, pero ciertamente tampoco siempre es fácil recibir.

El rey y la reina tenían el angelical don de estar ahí cada vez que alguien de su pueblo necesitaba algo y cada vez que podían -de uno u otro modo- solucionar una necesidad, sus rostros se iluminaban.

Eran seres especiales, de esos que no abundan en la tierra y por eso el reino todo les buscaba las alas pues en su corazón creían que realmente eran ángeles. “Tan solo es dinero” repetían una y otra vez los reyes, pero permítanme decirles que estaban muy equivocados.

No se trataba tan solo de monedas de oro o de plata, se trataba de pensar en el otro, de ofrecer lo que tenían a los demás, de tener la voluntad y la decisión de ayudar. Muchos en el reino se contagiaron de esa bondad, algunos ricos y otros pobres, porque –sin dudas- no se trataba de tener dinero.

Los reyes enseñaron al pueblo el verdadero valor que del dinero y que paradójicamente no radica en aquello que se puede comprar con él, sino en que sirva para ayudar, dar tranquilidad, acortar caminos, calmar el hambre, sanar dolores, dar ni más ni menos que lo que el otro necesita. Y así dando generosamente, los reyes fueron aún más ricos y con la más bella y noble de las riquezas, la del amor y el agradecimiento, la de la humildad y el servicio hacia el otro.

Sin dudas no era “tan solo dinero” era infinitamente más que eso, pero a los reyes les gustaba repetir esa frase y cuando la decían daba la impresión que un par de alas asomaban a sus espaldas.

Fin