Archivo de la categoría: Comprensión lectora

CUENTOS Y RETOS

Esta actividad la llevé a cabo hace algún tiempo y dejé pendiente publicarla. Fue una idea que surgió de forma espontánea en un grupo mientras hablábamos de lecturas que habían sido significativas. Es un ejercicio de comprensión lectora que puede realizarse individualmente o por parejas. La dinámica es la siguiente:

  • Cada alumno/a (o pareja) recibe un sobre y uno de los tres cuentos.
  • En el sobre debe haber el reto de comprensión lectora. Este material está incluido en el pdf correspondiente.
  • Estimar un tiempo para que lleven a cabo la actividad que consiste en leer el cuento y realizar las actividades del reto, que deberán guardarse en el sobre y entregar para su corrección al profesor/a.
  • ¡Ojo! La actividad final de cada reto siempre es un resumen por lo que se puede añadir un ejercicio de expresión oral, si se quiere.

BRUJAS

  1. Lectura de un fragmento de Las Brujas de Roald Dahl. ENLACE
  2. Actividad de vocabulario ENLACE
  3. Actividad de comprensión lectora ENLACE
  4. Imagen interactiva con Genially, hay cuatro puntos informativos para describir.

5. Basada en la actividad anterior, he planteado esta actividad de escritura:

Describe la imagen del cuadro de Goya «Brujas». Párrafo 1: Describe la imagen, usa adjetivos y comparaciones. Párrafo 2. Explica qué te ha llamado la atención, qué te sugiere esta imagen y/o qué sentimientos te despierta.

Es una descripción subjetiva donde puedes dar tu opinión y valoración. Revisa las faltas antes de enviarla. Puedes usar adjetivos como: horripilante, espeluznante, siniestro, tétrico, hediondo, misterioso, enigmático, terrorífico, inquietante…

EL DESEO, Roald Dahl

Recuerdo esta actividad con mucho cariño. La realicé al acabar de leer una recopilación de cuentos de Roald Dahl (Relatos escalofriantes). Posteriormente, llevé a cabo esta actividad para trabajar la comprensión lectora y la escritura creativa en primero de la ESO.

La actividad consta de tres partes:

  • COMPRENSIÓN LECTORA DE EL RELATO «EL DESEO» DE ROALD DAHL.
  • EXPRESIÓN ESCRITA: RESUMEN DE LA LECTURA.
  • EXPRESIÓN ESCRITA: ESCRITURA CREATIVA, tu propia interpretación de «el deseo».

Publico a continuación el material y una muestra de relatos escritos por alumnos de primero de la ESO durante el curso 2017-2018. También añado el relato «El deseo» de Roald Dahl.

MATERIAL

RELATOS DE ALUMN@S

«EL deseo», ROald Dahl

Bajo la palma de la mano, el niño notó la costra de una antigua cortadura que se había hecho en la rodilla. Se inclinó para observarla atentamente. Una costra siempre era algo fascinante; suponía un reto muy especial al que nunca podía resistirse.
Sí, pensó; me la voy a arrancar aunque todavía no esté punto, aunque esté pegada por el centro y me duela muchísimo.
Se puso a hurgar cuidadosamente en los bordes con una uña.
La metió por debajo y cuando levantó la costra un poquito, se desprendió toda entera, dura y marrón, limpiamente, dejando un circulito de piel suave y roja muy curioso.
Estupendo. Se frotó el círculo y no le dolió. Cogió la costra, se la puso en el muslo, le dio un golpecito que la hizo salir volando y aterrizar en el borde de la alfombra, aquella enorme alfombra roja, negra y amarilla que ocupaba todo el vestíbulo desde las escaleras en las que él estaba sentado hasta la lejana puerta. Era una alfombra gigantesca, más grande que la pista de tenis. Sí, mucho más grande. La contempló muy serio, posando los ojos en ella con cierto placer. Hasta entonces no se había dado cuenta, pero de repente le pareció que los colores cobraban un brillo misterioso y saltaban deslumbrantes hacia él.

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TAN SOLO ES DINERO

Buenas noches,

A raíz de la lectura del cuento «Tan solo es dinero» de Liana Castello (que adjunto tras la ilustración de Anna Burighel),  he creado la siguiente actividad, pensada para trabajar en parejas los pretéritos de indicativo, sobretodo el pretérito imperfecto  y el pretérito perfecto simple.

La actividad se desarrollaría por parejas. El texto se halla dividido en tres párrafos y cada pareja tendría un texto con huecos en alguno de los tres párrafos, que debería completar en un tiempo limitado. Al acabar, se procedería a la lectura del cuento y, para ello, cada pareja elegiría a un compañero; apuntaríamos los verbos completados para poder corregir su ortografía. Por último, reflexionaríamos sobre el contenido del cuento. 

ANNA BURIGHEL

Tan solo es dinero es uno de los cuentos cortos espirituales de la escritora de cuentos infantiles Liana Castello sugerido para adolescentes, jóvenes y adultos.

Existió hace un tiempo un rey y una reina tan ricos, como generosos. Dicen que en realidad no eran seres de carne y hueso, sino ángeles disfrazados de reyes.

Para todos los que habitaban el reino era muy extraño su proceder. Era una pareja que vivía en un gran palacio, digno de reyes, que vestían ropas dignas de la realeza pero de un corazón tan sencillo y bondadoso que a todos llamaba la atención. La gente no estaba acostumbrada a que alguien con poder pensara en las necesidades ajenas.

Todos se habían acostumbrado a vincular poder con egoísmo y riqueza con avaricia. Sin embargo, esta singular pareja era muy distinta a todos los demás reyes que hubieren conocido. Poesían muchos bienes, en eso no se diferenciaban, disfrutaban de su dinero y en eso tampoco eran distintos a los demás, pero había algo que los hacía únicos: el valor que le daban al dinero.

En sus nobles corazones, el dinero era un bien preciado, pero si con él se podía beneficiar a otros, si podía sanar, curar dolores, remediar necesidades, solucionar problemas. “Tan solo es dinero” decían uno o el otro cuando ayudaban a alguien y lo hacían siempre, cada vez que podían.

Muchos se sentían avergonzados de recibir y recibir sus generosas ofrendas pues sabían que jamás podrían devolver lo que les había sido dado. Nada de eso importaba. Dicen que no es fácil dar, pero ciertamente tampoco siempre es fácil recibir.

El rey y la reina tenían el angelical don de estar ahí cada vez que alguien de su pueblo necesitaba algo y cada vez que podían -de uno u otro modo- solucionar una necesidad, sus rostros se iluminaban.

Eran seres especiales, de esos que no abundan en la tierra y por eso el reino todo les buscaba las alas pues en su corazón creían que realmente eran ángeles. “Tan solo es dinero” repetían una y otra vez los reyes, pero permítanme decirles que estaban muy equivocados.

No se trataba tan solo de monedas de oro o de plata, se trataba de pensar en el otro, de ofrecer lo que tenían a los demás, de tener la voluntad y la decisión de ayudar. Muchos en el reino se contagiaron de esa bondad, algunos ricos y otros pobres, porque –sin dudas- no se trataba de tener dinero.

Los reyes enseñaron al pueblo el verdadero valor que del dinero y que paradójicamente no radica en aquello que se puede comprar con él, sino en que sirva para ayudar, dar tranquilidad, acortar caminos, calmar el hambre, sanar dolores, dar ni más ni menos que lo que el otro necesita. Y así dando generosamente, los reyes fueron aún más ricos y con la más bella y noble de las riquezas, la del amor y el agradecimiento, la de la humildad y el servicio hacia el otro.

Sin dudas no era “tan solo dinero” era infinitamente más que eso, pero a los reyes les gustaba repetir esa frase y cuando la decían daba la impresión que un par de alas asomaban a sus espaldas.

Fin